数字技术赋能红色文化传承的逻辑与路径

阅读提示

数字技术如何让红色文化“活”起来？本文从构建数字协同生态、打造多维体验矩阵、激活内生传播网络等维度，系统探讨了数字化时代红色文化传承的逻辑与路径。

顺应信息技术发展潮流，大力发展具有强大思想引领力、精神凝聚力、价值感召力、国际影响力的新时代中国特色社会主义文化，是当前文化建设的重要方向。百年征程中，中国共产党带领人民创造了承载理想信念、记录奋斗历程、彰显民族精神的红色文化，这是推动我们不断前行的强大精神力量。当前，信息传播技术日新月异，网络化生存已成为常态，“Z世代”等青年一代的信息获取方式、认知习惯与审美偏好发生了深刻变化。如果红色文化传承固守传统路径，难免面临“水土不服”、传播效能递减的风险。因此，拥抱数字技术，让红色文化“活”起来，不仅是一项技术工程，更是一项关乎红色基因永续传承、红色江山代代守护的重大时代课题。

构建数字协同生态，夯实红色文化资源基石

红色文化资源遍布华夏大地，形态丰富，涵盖文献、遗址、文物等，具有类型多元、分布广泛、载体多样的特点。传统模式下，这些资源往往分散孤立，极易形成“信息孤岛”，严重制约资源整体价值释放与高效传播。数字技术具备资源连接与整合优势，为解决这一难题提供了有效路径。构建协同联动的数字化生态体系，是激活红色文化潜在价值、实现系统性传承的基础工程。具体而言包括以下几个方面：

一是打造“红色文化数字资源中枢”。依托国家文化数字化战略，运用高精度扫描等前沿技术，对革命文物等核心资源进行数字化转化与标识标注，进而搭建国家级、区域性的红色文化基因库等数据库。该中枢平台并非简单的资源堆砌，而是具备开放共享功能，可通过提供API接口与云计算服务，对接各级相关机构及市场化主体，实现红色资源跨地域的高效检索、调用与组合。

二是构建“协同与保障机制”。红色文化资源整合工作需要调动各类参与主体的积极性，要明确政府、机构、企业、个人在资源统筹供给等环节的权责与利益，建立科学的贡献考评标准与合理利益共享规则。同时，要筑牢安全防护体系，确保数据与意识形态安全，在开放共享与规范管理之间寻求平衡，打造形成资源丰富、价值流转、主体参与、安全可控的良性数字生态闭环。

打造多维体验矩阵，焕新红色文化叙事表达

红色文化的生命力，既源于深厚的历史底蕴，更在于其精神内核能够与时代发展同频共振、与个体情感产生共鸣互通。数字技术为革新红色文化叙事逻辑、重构受众体验模式提供了重要契机，助力红色文化传播从“单向灌输”迈向“双向互动”、从“浅层浏览”走向“深度沉浸”。

在“内容叙事”层面，数字技术推动红色文化传播由“宏大叙事”向“精准滴灌”转型。运用数字技术讲述红色故事，不再单纯追求宏大场面，而是更加精准地贴近个体需求。借助大数据与用户画像，能够精准把握不同群体尤其是青年群体的喜好、关注点及信息接收习惯。叙事视角随之转变，不再是自上而下地俯瞰历史，而是让人成为参与者，或与历史亲历者展开对话。同时，积极运用年轻人热衷的短视频、动漫等形式讲述红色故事，借助网络语言与创新表现手法，使思想内容更加贴近生活、易于传播。

在“体验交互”维度，VR、AR、MR乃至元宇宙等新兴技术，正逐步改变人们感受红色文化的方式。这类技术最突出的优势在于打破时空限制，让受众真切“走进”历史场景。此类深度沉浸式体验能够有效唤醒大众情感共鸣，让体验者感受到历史知识不再只是书本上的文字，而是真正内化为身体记忆与精神印记。

激活内生传播网络，培育红色文化传承土壤

互联网的核心特质在于连接与共创。红色文化想要在网络空间实现长效广泛传播，仅依靠官方机构的力量远远不够，更要充分调动广大网民尤其是青年群体的创作热情与传播主动性，逐步形成“人人参与、人人创作、人人分享”的内生型传播网络，让红色文化真正扎根于网络文化土壤之中。

第一，用心培育红色文化的网络社群。主动走进B站、抖音等年轻人聚集的平台，认真研究每个平台的运行规则，发掘并扶持具有潜力的内容创作者，与之保持长期联系与合作。同时，有组织地搭建线上社群，定期开展直播讲座、话题互动等活动，使成员真正产生归属感和身份认同。让每一位社群成员都成为红色文化传播节点，持续打造裂变式全域传播格局。

第二，积极探索搭建“开放式红色文化数字共创平台”。借鉴开源社区与UGC平台运营思路，降低红色文化二次创作准入门槛。平台提供经权威审核的数字化素材库（包括图片、音频、视频等），并配套简单易用的创作工具与模板，满足海报生成、视频剪辑等基础创作需求。通过这些设计，形成“专业赋能、大众创作、社群激励、广泛传播”的完整生态闭环，让年轻人在发挥才华与创意中诠释红色精神，为红色文化发展注入青春温度与时代印记，使其在互动共创中焕发新生机。

［作者单位：广西交通职业技术学院马克思主义学院；本文系2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目 “广西红色文化铸牢中华民族共同体意识的融合传播研究”（项目编号：2024KY1159）、 2024 年度广西职业教育教学改革研究项目“铸牢中华民族共同体意识下广西红色文化融入高职思政课的研究与实践”（项目编号：GXGZJG2024B075）的阶段性研究成果］