中华优秀传统法律文化融入法治教育的实践路径探析

中华优秀传统法律文化并非过时的历史遗存，其以“仁”为核心的价值观念、“和合”的纠纷解决理念以及“德法合治”的治理范式，与当代法治教育培育德法兼备公民的目标高度契合。在法治教育中充分挖掘和利用中华法系的文化资源，能够丰富法治教育的内容与形式，提升其质量和效果。通过立法融入、数字赋能、分层教育等实践路径，可有效破解法治教育中传统与现代“两张皮”的问题，为提升法治教育实效提供可行方案。

文化铸魂，厚植法治根基

以全链条法治实践筑牢法治社会精神底座，推动中华优秀传统法律文化深度融入立法、司法、执法、普法全流程，是夯实法治根基的关键所在。

在立法层面，系统挖掘传统法律文化中的积极因素并实现创造性转化，将民本理念、德法共治思想与现代立法精神深度融合。例如，《民法典》第1043条明确“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德”，直接呼应了“家国同构”的德治传统，这一立法实践既是对中华法系“礼法合治”核心精神的当代延续，也以家庭共同体建设夯实了社会治理的道德基础。

在司法层面，传承“息讼止争”的传统理念，以“枫桥经验”的现代转化实现基层纠纷化解。浙江“枫桥经验”通过“矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”的实践，将宗族调解、乡贤评理等传统机制与现代人民调解制度相结合，形成情理法融合的纠纷解决范式，有效降低了纠纷解决成本，完善了基层社会治理体系。

在执法层面，在严格执法中注入传统法律文化的人文关怀，秉持《尚书·吕刑》“刑罚世轻世重”的适中智慧，根据社会实际动态调整执法尺度，实现执法力度与温度的有机统一，践行传统“慎刑”“恤刑”的治理理念。

在普法层面，构建“课程、实践、环境”三位一体的教育体系，打造传统法律文化课程群，开设《中国法律史》等特色选修课，依托地方法治资源建设实践教学基地，通过“场景复原+角色扮演”深化文化体验，构建家校社联动的法治教育共同体。

数字赋能，激活法治活力

以数字化创新发展激活法律文化现代活力，为传统法律文化的当代传播与转化提供全新载体。依托数字技术实现创造性转化，通过优秀传统法律文化数字博物馆3D建模复原“皋陶造律”等经典法治场景，结合AI交互技术打造“虚拟审判”沉浸式体验，借助云计算、大数据搭建文物云展览平台，打破时空界限，让尘封于史料的法治文化以可感可触的形式走进大众，增强法治教育的互动性与参与感。

在大众传播层面，拓展新媒体传播路径，突破传统宣讲模式的局限，依托短视频平台推出“法治微课堂”“一分钟讲透法律典故”等轻量化内容，适配碎片化学习需求，结合法治文化节、法律知识竞赛等活动，激发全民参与热情，营造尊法学法守法用法的浓厚社会氛围。

在国际传播层面，搭建国际学术交流平台，举办“全球法律文化论坛”等活动，推动“和合”“仁政”等传统法治理念的国际化表达，构建中国特色法律文化话语体系，向世界讲好中国法治故事。同时始终坚守“创造性转化、创新性发展”原则，警惕文化复古主义，将“亲亲得相首匿”制度与现代“亲属拒证权”相结合，实现传统与现代法治规则的有机衔接。

体系育人，筑牢法治信仰

以全周期教育体系夯实法律文化传承底座，推动法治教育贯穿国民教育全过程。法治教育是传承传统法律文化、培育法治精神的核心载体，唯有构建系统化、全覆盖的教育体系，才能让传统法律文化真正入脑入心、扎根落地。

一是打造科学分层的教学体系。结合小学、初中、高中、大学不同学龄段的认知特征，设置梯度化的法律文化教学内容：低龄段侧重法治故事启蒙，中学段侧重法治思维养成，大学段侧重法治信仰塑造。同时，将法律知识纳入各类专业考核体系，强化法治学习的刚性约束。

二是推动传统法律文化与非物质文化遗产融合创新。深度挖掘地域非遗资源中的法治元素，开展特色研学实践活动，以传统戏剧、书法、剪纸等艺术形式演绎法治故事、传递法治精神，实现非遗活态传承与法治教育的双向赋能。

三是建设标准化传统法律文化教学基地，依托历史法治遗址、名人故居等资源，通过场景复原、文物仿制、模拟法庭实践等形式打造沉浸式教学场景，增强学习者的直观认知与情感体验，推动中华优秀传统法律文化与现代法治教育深度融合、同频共振。

中华优秀传统法律文化融入法治教育，是赓续中华法系文脉、夯实中国特色社会主义法治文化根基的核心举措，更是培育新时代全民法治信仰、推进法治中国建设的内在要求。未来，需始终坚守“创造性转化、创新性发展”原则，持续深化传统法治资源与现代法治体系的适配性研究，不断拓展跨领域、多场景的融合实践路径。以常态化文化浸润厚植法治土壤，让传统法律文化的当代价值充分释放，为法治中国建设注入更持久、更深沉的文化内生动力。

（作者单位：华北电力大学马克思主义学院）